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BLOG DE LA EPSO

Master Universitario en Viticultura y Enología

Beca de apadrinamiento Bodegas Vega Sicilia

5855925463_d2af1a02f2_bLa Universidad Miguel Hernández (UMH) dará a conocer mañana miércoles, 1 de julio, el nombre del ganador de la beca de apadrinamiento que concede la Bodega Vega Sicilia al mejor estudiante del Máster Universitario en Viticultura y Enología de la UMH. El vicerrector de Economía y Empresa de la UMH, Fernando Vidal Jiménez, inaugurará el acto, que tendrá lugar a las 13:00 horas, en el Aula de Grados de la Escuela Politécnica Superior de Orihuela (EPSO). 

Al acto asistirán, también, el director de la EPSO, Ricardo Abadía, la subdirectora del Máster Universitario en Viticultura y Enología de la UMH, Nuria Martí, y el representante del Grupo Vega Sicilia Ginés Núñez.

El apadrinamiento consiste en el pago de 1.000 euros, correspondientes a una fracción del pago de la matrícula del curso 2014-2015, así como la financiación del alojamiento durante la realización de las prácticas de empresa que realizará el estudiante este verano en las instalaciones de la bodega en Valladolid, durante la época de vendimia.

 


30 Junio 2015 09:37

Master Universitario en Técnicas Avanzadas para la Investigación y la Producción en Fruticultura

Control integrado de plagas

Mosca del olivo // CC Wikimedia

Mosca del olivo // CC Wikimedia

Las plagas son uno de los principales condicionantes de la producción frutícola. El glosario de términos fitosanitarios de la FAO las define como cualquier especie, raza, biotipo vegetal o animal o agente patógeno dañino para las plantas o productos vegetales. Los planteamientos a los que se dirige el control de plagas en la fruticultura moderna se basan en el control integrado. Con el objetivo de mantener a las plagas por debajo de niveles económicamente aceptables, este tipo de técnicas se fundamenta en conocer el agroecosistema, seguir la dinámica poblacional de plagas y especies beneficiosas y utilizar métodos de control sostenibles desde el punto de vista del medio ambiente.

El profesor Pedro Guirao Moya imparte la asignatura ‘Control integrado de plagas’, en la que se profundiza en estos conocimientos. “Gran parte de la I+D en fruticultura está relacionada con la sanidad vegetal y, en concreto, con las plagas y su control”, explica el docente.

¿Cómo se puede cuantificar una plaga y sus daños o predecir su evolución?

Para conocer en un determinado momento el nivel de daño o el nivel de plaga, y también de las poblaciones de los enemigos naturales que las controlan, se recurre al muestreo.  El más directo es el que se realiza observando las plantas. Pero es importante conocer la forma de realizarlos para que sean precisos, se obtengan conclusiones válidas y a la vez sean fáciles de realizar. Existen también otras técnicas alternativas a la observación visual, como por ejemplo el empleo de trampas cebadas con atrayentes, como las feromonas y las kairomonas. También se puede predecir la evolución de plagas en las que se conoce su “integral térmica” o cantidad de energía que se tiene que acumular para que los individuos de la plaga se desarrollen, de modo que a partir de predicciones de temperatura es posible prever el momento en el que aparecerá un determinado estado de desarrollo.

¿Qué criterios se tiene en cuenta para llevar a cabo una intervención?

El control integrado no pretende eliminar las plagas, sino mantenerlas por debajo de determinados niveles o umbrales aceptables desde el punto de vista económico. Estos niveles se deben determinar a partir del estudio de la relación entre el nivel de la plaga y los daños en la cosecha, lo que se conoce como curva de daños. Y teniendo en cuenta aspectos económicos, como el valor de las cosechas, el coste de los métodos de control, su eficacia, rapidez de acción, etc. se obtiene un nivel práctico conocido como “Umbral Económico de Tratamiento”.  Se trata del nivel de población de la plaga partir del cual, si no se actúa, es probable que los daños sean superiores que el coste de tratarla.

El control integrado no pretende eliminar las plagas, sino mantenerlas por debajo de niveles aceptables desde el punto de vista económico

¿Qué características debe reunir una especie auxiliar?

Para que una especie depredadora o parasitoide ejerza un buen control, es importante que responda rápido a los aumentos de la plaga, que tenga una elevada capacidad de búsqueda cuando ésta se encuentra a un nivel bajo y que se adapte bien al agroecosistema. En las especies multiplicadas de forma artificial para las sueltas, sobre todo en cultivos en invernadero, es importante que tengan una cría fácil y rápida para que resulten económicas.

En el marco del control integrado, ¿se puede emplear control químico?

Sí, pero se intenta utilizar como último recurso. Es imprescindible considerar los efectos secundarios que pueden tener los fitosanitarios sobre las especies beneficiosas y sobre el medio ambiente.

¿Cuáles son los puntos clave fundamentales para poner en marcha un plan de manejo integrado de plagas en la plantación de un frutal?

Poner a punto un plan de manejo integrado es complejo. Este tipo de técnicas se fundamenta en conocer el agroecosistema, la ecología de las plagas del cultivo y de sus enemigos naturales. Es importante entender las relaciones entre los niveles de las plagas y sus daños para obtener “Umbrales Económicos de Tratamiento” ajustados. Además, se debe aplicar metodologías de muestreo adecuadas y conocer y utilizar de forma correcta todos los métodos de control. En cualquier caso, se trata de un proceso dinámico que suele requerir de continuos ajustes, en base a conocimientos y técnicas que surgen a partir de la investigación que se realiza en este campo.

 


25 Junio 2015 12:42

Master Universitario en Automatización y Telecontrol para la Gestión de Recursos Hídricos y Energéticos

Autoridades del Ministerio de Agricultura de Ghana vistan la Escuela Politécnica Superior de Orihuela

Una delegación de funcionarios del Ministerio de Agricultura de Ghana (África) ha visitado varias parcelas experimentales de la Escuela Politécnica Superior de Orihuela (EPSO) de la Universidad Miguel Hernández (UMH). El motivo de la visita, organizada por la empresa OTK Soluciones y por la spin off de la UMH y de la Universidad Politécnica de Cartagena Telenatura […]
22 Junio 2015 11:43

Master en Gestión, Tratamiento y Valorización de Residuos Orgánicos

La Revista Técnica de Medio Ambiente RETEMA publica una reseña sobre el máster

La Revista Técnica de Medio Ambiente RETEMA ha publicado una reseña sobre el Máster de Investigación en Gestión, Tratamiento y Valorización de Residuos Orgánicos de la Universidad Miguel Hernández (UMH) de Elche. Puedes consultarla online en la versión digital de la revista. El texto señala la importancia y necesidad de contar con profesionales especializados en la gestión […]
22 Junio 2015 10:50

Master Universitario en Agroecología, Desarrollo Rural y Agroturismo

Ampliación de los plazos para el pago de la matrícula

La UMH ha ampliado los plazos del pago de la matrícula a los estudiantes de máster y ofrece diferentes modalidades para el próximo curso académico 2015/2016. Así, los estudiantes de máster podrán optar al pago hasta en 12 plazos sin intereses.

Los estudiantes de un máster universitario podrán realizar el pago en efectivo en un plazo único, dentro de los 15 días siguientes a la fecha de matrícula o en dos plazos, dentro de los 15 días siguientes a la fecha de matrícula y en abril. Asimismo, la UMH ofrece a estos estudiantes efectuar el pago domiciliado en un solo plazo durante el mes de octubre, en 2 plazos en octubre y abril, en 4 plazos en los meses de octubre, diciembre, febrero y abril, en 8 plazos entre el periodo que comprende desde octubre a mayo, en 10 plazos de octubre a julio y, finalmente, en 12 plazos, que se dividirán entre el mes de octubre y septiembre. En caso de que se solicite el pago domiciliado, dividido en 10 o 12 plazos, el estudiante no podrá solicitar la expedición del título hasta el mes de septiembre y noviembre, respectivamente.

 

AGROECOLOGIA


22 Junio 2015 10:29

Master Universitario de Gestión y Diseño de Proyectos e Instalaciones

El profesor Joaquín Julián Pastor visita la Universidad Autónoma de Santo Domingo para establecer convenios de doble titulación

El profesor del Máster en Gestión y Diseño de Proyectos e Instalaciones de la UMH Joaquín Julián Pastor Pérez ha visitado la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD, República Dominicana) con el objetivo de establecer convenios de colaboración marco y específicos para estudiantes y profesorado, así como convenios para dobles titulaciones en Máster, Doctorado y Grado. La visita se enmarca dentro del programa de internacionalización de la docencia, Destino, del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales de la UMH.

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En concreto, el profesor de la UMH se ha reunido con el rector de la USAD, Iván Gruñón Fernández, la directora general de Cooperación y Relaciones Nacionales e Internacionales, Clara Benedicto, y diversos vicerrectores y decanos. Asimismo, para establecer otros convenios, Pastor Pérez ha mantenido contactos, entre otros, con el Ministerio de Educación Superior, el Ministerio de Agricultura, el director ejecutivo del Consejo Nacional de Investigaciones Agropecuarias y Forestales y la Universidad Nacional Pedro Enriquez Ureña.

Durante la visita, el profesor del Máster en Gestión y Diseño de Proyectos y Instalaciones Joaquín Julián Pastor Pérez ha impartido una conferencia sobre el diseño y proyectos de industrias agroalimentarias.

La Universidad Autónoma de Santo Domingo se fundó en 1538 y está ubicada en la capital de la Republica Dominicana. La UASD tiene más de 200.000 alumnos, distribuidos entre su sede central en Santo Domingo y 16 campus ubicados por todo el país.


18 Junio 2015 12:45

Master Universitario en Técnicas Avanzadas para la Investigación y la Producción en Fruticultura

Ampliación de los plazos para el pago de la matrícula del máster

La UMH ha ampliado los plazos del pago de la matrícula a los estudiantes de máster y ofrece diferentes modalidades para el próximo curso académico 2015/2016. Así, los estudiantes de máster podrán optar al pago hasta en 12 plazos sin intereses.

Los estudiantes de un máster universitario podrán realizar el pago en efectivo en un plazo único, dentro de los 15 días siguientes a la fecha de matrícula o en dos plazos, dentro de los 15 días siguientes a la fecha de matrícula y en abril. Asimismo, la UMH ofrece a estos estudiantes efectuar el pago domiciliado en un solo plazo durante el mes de octubre, en 2 plazos en octubre y abril, en 4 plazos en los meses de octubre, diciembre, febrero y abril, en 8 plazos entre el periodo que comprende desde octubre a mayo, en 10 plazos de octubre a julio y, finalmente, en 12 plazos, que se dividirán entre el mes de octubre y septiembre. En caso de que se solicite el pago domiciliado, dividido en 10 o 12 plazos, el estudiante no podrá solicitar la expedición del título hasta el mes de septiembre y noviembre, respectivamente.


18 Junio 2015 10:45

Master Universitario en Automatización y Telecontrol para la Gestión de Recursos Hídricos y Energéticos

Ampliación de los plazos para el pago de la matrícula del máster

La UMH ha ampliado los plazos del pago de la matrícula a los estudiantes de máster y ofrece diferentes modalidades para el próximo curso académico 2015/2016. Así, los estudiantes de máster podrán optar al pago hasta en 12 plazos sin intereses. Los estudiantes de un máster universitario podrán realizar el pago en efectivo en un […]
18 Junio 2015 10:30

Master en Gestión, Tratamiento y Valorización de Residuos Orgánicos

Ampliación de los plazos para el pago de la matrícula del máster

La UMH ha ampliado los plazos del pago de la matrícula a los estudiantes de máster y ofrece diferentes modalidades para el próximo curso académico 2015/2016. Así, los estudiantes de máster podrán optar al pago hasta en 12 plazos sin intereses. Los estudiantes de un máster universitario podrán realizar el pago en efectivo en un plazo único, […]
18 Junio 2015 09:41

Master Universitario en Viticultura y Enología

Los recursos de investigación de la UMH crecen en 2014 un 30% respecto al año anterior

Los recursos de investigación captados por la Universidad Miguel Hernández (UMH) de Elche durante el año pasado ascienden a 9.324.381,63 euros, según la Memoria de Investigación elaborada por el Vicerrectorado de Investigación e Innovación de la Universidad y la Oficina para la Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI). Esta cifra supone un 30% más que la acumulada durante el ejercicio anterior.

El incremento del 30% en los recursos de investigación viene determinado por la subida en la captación de fondos de I+D, sobre todo en I+D contratada, que supone más de tres millones del total. “Casi hemos duplicado los contratos directos con empresas, instituciones y entidades. Ha sido un esfuerzo importante, sobre todo si tenemos en cuenta que los investigadores no tenemos esa mentalidad empresarial o comercial”, explica el vicerrector de Investigación e Innovación de la UMH, Manuel Jordán.

Asimismo, el número de tesis doctorales defendidas en la UMH ha aumentado casi el doble. En 2013 el número de tesis leídas era de 71, mientras que en 2014 ha pasado a 137. También, se han solicitado diez patentes y se han publicado más de mil artículos científicos tanto en revistas nacionales como internacionales.

Se trata de datos satisfactorios, si se tiene que la financiación tanto pública como privada ha disminuido durante los últimos años. España destina un 1,39% de su PIB a la investigación, lejos del 3% japonés o de la media de la OCDE, situada en el 2,3%. “La crisis nos ha afectado, pero, por ejemplo, podemos mejorar la investigación contratada apostando por fórmulas de microfinanciación. En la UMH estamos trabajando en un nuevo programa con PYMES y asociaciones que aportan pequeñas cantidades, es una apuesta por el futuro”, asegura Manuel Jordán.

 

MCarmen Alabort

 


17 Junio 2015 08:56

Master Universitario en Valoración, Catastro y Sistemas de Información Territorial

La muerte, el ferrocarril y el espectáculo taurino factores de algunos ensanches urbanos en la España contemporánea

La renovación urbana contemporánea de las ciudades españolas comienza a mediados del XIX con el derribo de las murallas medievales para crear nuevos ensanches, siendo paradigmáticos los de Barcelona y Madrid -con sus respectivos planes: Cerdá, en 1854; y Castro, en 1860, siguiendo los habidos en San Sebastián, Bilbao, Valencia, Tarragona, Alicante, etc.-, todos basados […]
15 Junio 2015 11:01

Master Universitario en Agroecología, Desarrollo Rural y Agroturismo

La profesora del MADRA Concepción Obón participa en la puesta en marcha del Inventario Español de Conocimientos Tradicionales relativos a la Biodiversidad

Concepción Obón

Concepción Obón

La profesora de la asignatura del MADRA Etnobotánica y gestión de flora y biodiversidad en los sistemas agroecológicos mediterráneos’ Concepción Obón participa en la puesta en marcha del Inventario Español de Conocimientos Tradicionales relativos a la Biodiversidad. A continuación, podéis leer un artículo de la profesora Obón en el que profundiza acerca del valor de este inventario así como en las claves de su puesta en marcha.

Concepción Obón

Denominamos conocimiento tradicional, conocimiento ecológico tradicional o conocimiento local al conjunto de saberes, valores, creencias y prácticas que se han aprendido a través de la experiencia de adaptación al entorno local a lo largo del tiempo, que son compartidos y valorados por una comunidad y que se transmiten generación en generación”.

En España, estos conocimientos estuvieron plenamente vigentes hasta mediados del siglo veinte y son la base de nuestro riquísimo patrimonio etnobiológico. A partir de esos momentos, la mecanización del campo y la economía de mercado provocaron el paulatino abandono de gran parte de estas prácticas tradicionales por su baja productividad, así como el éxodo de las zonas rurales a la ciudad. Con el abandono de muchas de estas prácticas los conocimientos dejaron de transmitirse oralmente como hasta entonces, de generación en generación.

La Ley 42/2007, de 13 de diciembre, del Patrimonio Natural y de la Biodiversidad recoge la necesidad de conocer y conservarlos conocimientos tradicionales. En su artículo 70, establece el mandato a las administraciones públicas de preservar, mantener y fomentar los conocimientos y las prácticas de utilización consuetudinaria que sean de interés para la conservación de la biodiversidad. Entre las medidas propuestas está la realización de inventarios de conocimientos tradicionales relevantes para la conservación y el uso sostenible de la biodiversidad, con especial atención a los etnobotánicos, indicando que se integrarán en el Inventario Español de los Conocimientos Tradicionales relativos al Patrimonio Natural y la Biodiversidad. Posteriormente, el Real Decreto 556/2011, de 20 de abril, para el desarrollo del Inventario Español del Patrimonio Natural y la Biodiversidad, estableció el contenido y estructura del Inventario.

Con el fin de sentar las bases del Inventario, durante los años 2012 y 2013, un equipo multidisciplinar ha desarrollado el proyecto “Primera fase del desarrollo del Inventario Español de los Conocimientos Tradicionales relativos al Patrimonio Natural y la Biodiversidad”, cuyos principales resultados se han publicado recientemente.

Ha participado en la puesta en marcha del Inventario Español de Conocimientos Tradicionales relativos a la Biodiversidad junto con otros investigadores de la Universidad de Murcia, Universidad de Alicante, Jardín Botánico de Torretes, Jardín Botánico de Castilla-La Mancha constituyen el grupo de investigación en Etnobiología, Flora y Vegetación del Sureste Ibérico. En su conjunto, el proyecto cuenta con más de sesenta investigadores procedentes de universidades y centros del CSIC en su mayor parte y de toda España y  está coordinado por el profesor Manuel Pardo de la Universidad Autónoma de Madrid. Hay especialistas en etnobotánica, etnozoología, etnoecología, etnofarmacología, antropología cultural y ecológica, agroecología, ecología y dialectología, con experiencia de trabajo de campo en todo el territorio español y en catalogación de conocimientos tradicionales.

El inventario tiene un carácter divulgativo y a su vez rigor académico, pues debe servir tanto a un público general como para técnicos e investigadores.

El documento, cuya primera edición impresa se agotó antes de que se pudiera presentar y que ha sido publicado en abierto dentro de la web Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente, realiza una aproximación a los conocimientos tradicionales, su importancia y el estado actual de su estudio en España. Además, presenta 55 fichas para divulgar el importante patrimonio etnobiológico español con el fin de darlo a conocer y preservarlo.

La ficha de cada especie está encabezada por el nombre científico, la familia y el nombre tradicional más común en castellano, catalán, euskera y gallego. A continuación, aparecen los siguientes apartados: nombres vulgares; descripción botánica; hábitat, fenología y corología; conocimientos tradicionales; referencias históricas; valoración; observaciones y referencias bibliográficas. También, se incluye el grado de amenaza y protección legal de cada especie. Cada ficha está acompañada por fotografías y dibujos que ilustran las especies y los usos tradicionales. Finalmente, se han elaborado mapas que representan el área de distribución y del uso tradicional de cada especie. El mapa de uso se basa en una revisión de 159 obras etnobotánicas y el conocimiento experto de los autores. Las fichas de gestión de ecosistemas presentan las actividades y prácticas tradicionales que tienen lugar en un ecosistema acotado geográficamente con el objetivo de mostrar la lógica quearticula la gestión del conjunto del ecosistema.

Se trata de la primera fase de un ambicioso proyecto que en su segunda fase aborda en la actualidad otras 300 fichas de especies silvestres de flora y fauna y de ecosistemas relevantes y pretende cubrir en un plazo razonable el conjunto de conocimientos ligados a la biodiversidad.

La publicación se centra en los conocimientos tradicionales relacionados con la biodiversidad silvestre de España: flora (46 fichas), hongos y líquenes (3 fichas) fauna (2 fichas) y ecosistemas (2 fichas); adicionalmente se incluyen componentes de la geodiversidad (2 fichas) íntimamente ligados con la diversidad biológica.

En las sociedades occidentales como la española, muchos de los conocimientos tradicionales se van perdiendo a medida que desaparecen sus depositarios, en muchos casos personas mayores, con lo que se pierde una parte importante del patrimonio cultural.

Por esta razón, los conocimientos tradicionales se consideran, sobre todo en las últimas décadas, una fuente de información para el diseño de políticas ambientales relacionadas con la biodiversidad.

 


11 Junio 2015 12:12

Master Universitario de Gestión y Diseño de Proyectos e Instalaciones

Claves de VIII Congreso Ibérico de Agroingeniería

Parte del comité organizador y colaboradores (estudiantes EPSO). Izda a dcha: Manuel Ferrández-Villena, Herminia Puerto, Ricardo Abadía, Carmen Rocamora, Yolanda Rocamora, Javier Ferri, Hernán Supino y Manuel Cantó.

Parte del comité organizador y colaboradores (estudiantes EPSO). Izda a dcha: Manuel Ferrández-Villena, Herminia Puerto, Ricardo Abadía, Carmen Rocamora, Yolanda Rocamora, Javier Ferri, Hernán Supino y Manuel Cantó.

El Departamento de Ingeniería y la Escuela Politécnica Superior de Orihuela (EPSO) de la Universidad Miguel Hernández (UMH) han reunido a más de 110 profesionales procedentes de Portugal y de España, así como de varios países iberoamericanos en el VIII Congreso Ibérico de Agroingeniería. El Congreso ha contado con 13 áreas temáticas, entre las que se incluían las conocidas Energía, Ingeniería del Regadío, Mecanización, Construcción, Proyectos, Tecnología de Invernaderos y Tecnología de la producción animal y acuicultura además de Agricultura de precisión, Automatización y Sensores  y la incorporación este año de la titulada ‘Innovación educativa en Agroingeniería’. Entre las novedades incluidas este año, los expertos utilizaron el póster electrónico que pudieron consultar en pantallas de 47 pulgadas que permitían realizar búsquedas según intereses concretos.

La actividad ha sido promovida por la Sociedad Española de Agroingeniería y la Sección Especializada de Ingeniería Rural de la Sociedad de Ciencias Agrarias de Portugal. El objetivo de este foro pasa por promover la participación científica y fomentar que investigadores del Área de la Ingeniería Agroforestal presenten los resultados de las investigaciones realizadas durante los últimos dos años. El Congreso, que tuvo lugar en la EPSO y en el Hotel La Finca Golf de Algorfa,  contó con 78 comunicaciones orales y 58 posters científicos.En ambos casos, los autores de las comunicaciones científicas pudieron exponer su trabajo y responder a las preguntas que les formularon los asistentes.

En todas las áreas del Congreso se presentaron avances como, por ejemplo, los relacionados con los sistemas fotovoltaicos en el ámbito de la ‘Energía’. La ‘Ingeniería del regadío’ contó con aportes sobre agua desalinizada yoptimización del riego enfocada ahorro de agua y energía. En el área ‘Mecanización’, destacaron las comunicaciones sobre la cosecha mecánica de aceituna y la inspección de equipos tratamiento fitosanitarios. En la de ‘Construcción’, entre otros trabajos,  se analizó el comportamiento de nuevos materiales obtenidos a partir de biomasa o de materiales reciclados y se trató el comportamiento frente al fuego de estructuras de acero.

Por su parte, en el área de ‘Proyectos, medio ambiente y territorio’ se expuso alternativas de producción en distintas zonas para minimizar el impacto ambiental de determinadas actuaciones agrícolas. En cuanto a la ‘Tecnología de invernaderos’, pudo conocerse análisis sobre climatización y efectos de distintos materiales sobre el control del clima en invernadero  y se ilustró formas de obtener la medida de parámetros de cultivo que permitan tomar decisiones respecto al momento de la cosecha.

En el área ‘Tecnología de la producción animal y acuicultura’, por ejemplo, las comunicaciones se centraron en factores para la mejora de la producción animal. En el caso de ‘Sensores y control de procesos’, se habló sobre la aplicación desensores en diversos campos de la agricultura como la gestión del riego.

La sección dedicada a ‘Agricultura de precisión y tecnología de la información’ recogió publicaciones relacionadas con sensores y sistemas de visión artificial para estimar índice de color o medir el porcentaje de madurez de la cosecha. Por ejemplo, a través del acondicionamiento de señal GPS para aumentar la fiabilidad de un robot vitivinícola.

Otra de las áreas del congreso, ‘Automatización y tecnologías emergentes’, contó con trabajos sobre medición no destructiva del índice de madurez en mango usando tecnología de imagen. Dentro de ‘Tecnología de postrecolección’, un trabajo destacado versó sobre los distintos tratamientos en frutos para mejorar la conservación. En cuanto al área de ‘Gestión forestal’, uno de los trabajos publicados estimaba el volumen maderable de pinos silvestres mediante el uso deredes neuronales.

La ‘Innovación educativa en agroingeniería’, que esta edición ha contado con una sección propia, ofreció un análisis de los  planes de estudio, metodologías docentes y una revisión de experiencias novedosas en cuanto a la enseñanza de las disciplinas de agroingeniería. Por ejemplo, el diseño de partes de maquinaria en explotaciones agrarias como herramienta de innovación educativa en mecanización agrariao el fomento del uso de las Tecnologías de la Comunicación y la Información en la docencia.

La conferencia de clausura del Congreso sirvió para abordar desde una perspectiva amplia cómo se va a gestionar elFondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) para el periodo 2014-2020. La visita técnica del Congreso tuvo lugar en el sifón del acueducto del post trasvase Tajo Segura y en la Comunidad de Regantes de Las Puertas de Murcia.

La investigadora de la EPSO y copresidenta  del Comité Organizador, Carmen Rocamora Osorio, subraya que el balance ha sido muy positivo: “Tanto por la calidad de los trabajos como por las instalaciones, el entorno y las actividades relacionadas con el Congreso”. Durante los días de celebración, los asistentes disfrutaron también de la gastronomía de la zona así como de visitas a lugares de interés cultural de Orihuela como los Murales de San Isidro, el Museo de la Muralla y la Casa Museo de Miguel Hernández o la Biblioteca María Moliner.

A continuación del VIII Congreso Ibérico de Agroingeniería, tuvo lugar el Congreso de Ciencias Hortícolas organizado por el Grupo de Post-Recolección de Frutas y Hortalizas, que engloba a investigadores de los Departamentos de Tecnología Agroalimentaria y Biología Aplicada de la UMH. En este sentido, Rocamora destaca la colaboración entre ambos comités en cuanto a los aspectos comunes a ambos eventos.


11 Junio 2015 11:32

Master Universitario en Valoración, Catastro y Sistemas de Información Territorial

Jornada Técnica: “Recuperación Límites Jurisdiccionales, Productos del IGN‐CNIG y Novedades gvSIG 2.1”

Los días 13, 14 y 15 de mayo de 2015 se celebraron las 3as Jornadas Técnicas del Curso 2014/2015 del Máster Oficial en Valoración, Catastro y Sistemas de Información Territorial de la Universidad Miguel Hernández. Estas jornadas forman parte de las acciones del Plan de Innovación Docente de la UMH INNOVA+2014, que incluye la grabación de seminarios […]
10 Junio 2015 07:17

Blog de la EPSO

Jornada de puertas abiertas del Mudic

Estimados compañeros os comunicamos que el próximo  sábado 8 de Noviembre

desde las 11 h a las 14 h celebraremos una jornada de puertas abiertas en el Mudic  a la que

estáis todos invitados con vuestra familia y amigos.

También queremos hacernos partícipes de nuestros proyectos de ampliación del museo

con una nueva sala dedicada a la luz con motivo de la conmemoración en 2015 del año

internacional de la luz. Estamos diseñando esta sala con nuevos módulos de experiencias,

además de algunos nuevos talleres sobre este tema.

Vamos a continuar organizando el otoño y primavera científicos con conferencias,

talleres, observaciones astronómicas (pronto recibiréis el programa detallado del otoño). También

seguimos con nuevos proyectos en nuestra escuela de teatro científico en la que han participado

30 alumnos con tres obras estrenadas.

Organizamos también actividades de formación e investigación en enseñanza de las

ciencias en contextos no formales y escolares, con un curso de experto en la UMH que comienza

este fin de semana.

Para más información ponte en contacto a través de

http://www.mudic.es


06 Noviembre 2014 12:27

Blog de la EPSO

Nuevo convenio internacional entre la EPSO-UMH y la Universidad Autónoma de Yucatán

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El máster en Agroecología, Desarrollo Rural y Agroturismo ha firmado un convenio internacional con la Universidad Autónoma de Yucatán que permitirá obtener a los estudiantes de ambas universidades una doble titulación de máster en 2 años.

Toda la información está disponible en la web del máster en Agroecología, Desarrollo Rural y Agroturismo y en el pdf del convenio.


31 Julio 2014 15:53